学高为师，身正为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。为了切实把师德师风建设摆在首要位置，培养新时代教师的教育情怀，我校于12月21日在前六楼会议室召开风华中学师德师风建设推进会暨学习张桂梅事迹报告会。本场报告会分上下午两场进行，全校教师参会。

         会议由风华中学党支部书记、校长李涛主讲。

       会议第一项：观看《党旗下的誓言》——云南省丽江市华坪县女子高中高级中学党支部书记、校长张桂梅的优秀事迹。亲其师，信其道。张桂梅说，女高三年，学生们懂得了感恩和奉献。大学毕业后，有人拿出第一份工资捐助母校，还长期资助贫困山区的孩子；有人回到女高，继续扛起大山里的希望。

      张桂梅发自肺腑的诉说，感动了在场的每一位教师。李校长号召全体教师以张桂梅为榜样，自觉做教育事业的坚定信仰者和忠实实践者。这份深厚的教育情怀，这份名为爱与责任的洗礼，将永存于教师的内心，激励他们向榜样学习，做最美教师！

       会议第二项：李校长带领全体教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，列举事例分析违反教师职业行为十大准则的典型问题。李校长要求全体教师要立足思想站位，恪守教师职业道德规范，不为利所惑，争做人民满意的教师，争办人民满意的教育！

       接着，赵健老师以《灯》为题谈教育感悟，他说：“在教育工作中，老师要在学生的心头置入一盏明亮的心灯，对优秀生和问题生一视同仁，为他们指引方向，点燃希望。使他们有正确的三观，有健全的人格，有乐观向上的生活态度，为学生的人生奠基，为学生的人生导航”。

    会议第三项：李校长带领全体教师回顾并学习《风华高效和谐六环节教学模式》，并与大家分享课改的喜悦成果。李校长表示：课堂教学改革势在必行，它是国家大势，亳州中势，风华小势。

      《风华高效和谐六环节教学模式》符合课堂改革的要求，是在执行国家的意志，不仅有政策依据，更有理论依据。李校长作出指示，课堂改革的关键在于做好“集体备课、教学流程、小组建设、管理评价”等，课堂改革的落脚点在于课堂转变，课堂转变的落脚点在于教师思想的转变。他希望每位风华教师都能熟练运用《风华高效和谐六环节教学模式》，让课堂学习真实发生，让深度学习高效发生，在和谐的学习环境下，送给每一位风华学子更好的未来！

       争做树魂立根，教书育人的“领头雁”，师德师风的警钟要常在每个人的心中敲响。本次报告会使全体教师深刻体会到“无德无以为师”，浇花朵、育桃李。春华秋实，洒下心血点点；坚守一方净土，无悔无怨，奉献赤诚一片。从事着这一份充满“爱”的职业，我们必须忠于这一份职业，也必将用行动努力践行“立高尚师德，守教育初心”。